Memória, democracia e educação: reflexões sobre diversidade étnica e história oral

Autores

  • Amilcar Araujo Pereira

DOI:

https://doi.org/10.51880/ho.v16i1.273

Palavras-chave:

diversidade étnica, história oral, democracia, Brasil

Resumo


O objetivo deste artigo é propor reflexões sobre a importância do trabalho com a diversidade étnica no ensino de história e das demais disciplinas – um trabalho que lide com memórias e referenciais culturais diversos, construindo espaços de enunciação das diferenças, e que seja pautado pelos princí­pios da pluralidade cultural e do respeito a essas diferenças. Através da utilização da metodologia da história oral e de outras estratégias e possibilidades educacionais, esse tipo de trabalho pode contribuir muito para a democratização dos espaços escolares e, quem sabe, até mesmo para o combate ao racismo no Brasil.

Downloads

Publicado

2013-08-16

Como Citar

Pereira, A. A. (2013). Memória, democracia e educação: reflexões sobre diversidade étnica e história oral. História Oral, 16(1), 69–84. https://doi.org/10.51880/ho.v16i1.273

Edição

v. 16 n. 1 (2013): Dossiê - Diversidade étnica e fontes orais

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2013 História Oral

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

A revista História Oral é licenciada de acordo com a atribuição Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional). Dessa forma, os usuários da revista têm o direito de compartilhar livremente o material, copiando-o e redistribuindo-o em qualquer suporte e formato, desde que sem fins comerciais, fornecendo o crédito apropriado e não realizando mudanças ou transformações no material. Para maiores informações, ver: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR